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旅行式团建
解锁新词 | 赋能型团建
- 分类：沐风说
- 作者：
- 来源：
- 发布时间：2020-02-21 16:21
- 访问量：
【概要描述】如何去改变这样子的一种状况？其中早在去年的时候，我们的两位马爸爸早就在17年度的财富全球论坛上提出了新名词---赋能管理
解锁新词 | 赋能型团建
【概要描述】如何去改变这样子的一种状况？其中早在去年的时候，我们的两位马爸爸早就在17年度的财富全球论坛上提出了新名词---赋能管理
- 分类：沐风说
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- 发布时间：2020-02-21 16:21
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一名活动策划的故事
每天都很忙，但是感觉忙的都是毫无意义，大学刚毕业时候的那一腔热血，现在差不多只剩下一潭死水了。
慢慢的发现，好像被其他人越抛越远了。同一部门的小林，干得风生水起，于是，开始偷偷观察起小林平时的工作。
每次群策群力的时候，他都很务实，提出的都是他最擅长方面的流程想法，得到认可后，就会把想法变成一个详细的方案。
然后和项目负责人商量后，再去找到其他需要配合的部门商量，最后把方案执行下去。
而且很多空闲的时候，他都在不断学习和了解整个公司的所有东西，这让他在做方案时更加得心应手。
在小林的带动下，公司慢慢有了一些变化，不少人工作越来越有主动性，并且提出了很多自己的想法，不像以前都是事不关己高高挂起。
好像别人都在前进，只有自己在原地踏步，也不知道明年会不会被公司开除？
正如故事里面所说的，前半段是现在很多公司的现状。
如何去改变这样子的一种状况？其中早在去年的时候，我们的两位马爸爸早就在17年度的财富全球论坛上提出了新名词---赋能管理
未来组织最重要的功能已经越来越清楚，那就是赋能，而不再是管理或激励。
——阿里巴巴总参谋长曾鸣
未来的组织管理中最核心的价值其实就是我们怎么去赋能和激活人。因为我们在未来所有可标准化、可量化、可考核的部分都可以被机器人替代，唯一不能被替代的其实是人的创造力。
——著名的管理学家陈春花老师
传统管理 就算“让下属做“，重在其执行命令赋能管理。赋能管理
"让下属能做“，重在充分授权和提高其思考能力，充分发挥其主观能动性让其自己做
赋能意味着领导全责的转变：从批准者到被通知者，同时培养下属独立做决策的能力。
谷歌创始人之一拉里·佩奇说：未来组织中最重要的功能已经越来越清晰，那就是赋能，而不再是管理或激励。
只有真正让员工参与企业经营管理，员工才有兴趣和动力去挑战自己设定的经营目标；只有自组织、自驱动和自激励的赋能型组织，员工才会自动自发地去
所以，真正赋能式管理是什么样子的？
我们处在VUCA（易变、不确定、复杂、模糊）时代，我们现在所处的环境，会出现太多的可能性，已经无法进行有效的事前规划，于是我们必须习惯于赋能。所以在团建项目中产生赋能，形成赋能的行为，让员工真正参与管理，只有真正让员工参与企业经营管理，员工才有兴趣和动力去挑战自己设定的经营目标；只有自组织、自驱动和自激励的赋能型组织，员工才会自动自发地去
赋能管理：发号指令的身份是员工，并不是管理者，管理者只需要将有效指令整合，提供资源即可，这样，员工有了更多的参与度与自主权。
授权：赋能管理最重要的就是授权，在工作的黄敬之中让员工有足够的权利去做事，在某件事情得到决策认可之后，可以调动身边所有的资源去完成才是最重要的。所以无时无刻我们都在培养员工的主人翁意识，以及培养他们的主动性创造性去创造更大的价值。
如何赋能和激活组织与个体？
领导者需要无时无刻去进行组织结构的培养以及授权赋能。在平常的工作以及生活之中给予员工更大的责任以及权力去实现资源的配置转换，更好的完成工作。
培养赋能型人才-------赋能式团建举例
古村寻宝与赋能之间的联系？
古村寻宝是团队之间的竞争，每个人都有机会成为团队的领导人。在PK的时候，组长可以依据现场的形式变化，作出最有利的决定带领团队走向胜利。PK以及奖惩环节的设置让队员更加有参与感，自组织自激励的去完成挑战。每个队员都可以是至关重要的一位。
环节的设置以及能达成的目的？
环节一：分组设置，设置队旗口号
设置队旗，口号，让队员产生归属感，集体荣誉感。在此之上，队员更有积极性去完成任务，获得团队的胜利。
培养集体荣誉感，增加员工积极性。
环节二：职能设置，授权赋能
组内每个成员在组内都是至关重要的，对于任务的设置，奔走在一线的队员可以随机应对作出最恰当的判断，每个人都可以提出自己的想法，在获得认可之后，调动整组的力量与资源去完成。
培养下属独立做决策的能力。
春秋战国与赋能之间的联系？
春秋战国在环节的设置上，更加注重的是团队的力量，完全式团队与团队之间的对抗赛。一方面是运气的加成一方面是实力的增加。群龙无首是最可惜的场面。所以凡是团队一定要有主心骨的存在才能让团队变得更加的无坚不摧。这个时候组长or领导者才是至关重要的。
环节的设置以及能达成的目的？
环节一：分组设置，设置队旗口号
设置队旗，口号，让队员产生归属感，集体荣誉感。在此之上，队员更有积极性去完成任务，获得团队的胜利。
培养集体荣誉感，增加员工积极性。
环节二：设置多岗位，责任与权力的转变
在活动的进行中，我们设置了多岗位的制度。在团队之中每个人都独一无二性。有着别人不能代替的工作与任务。每个人都有十足的权利对于自己职责范围之内的事情发表意见并影响结局。充分调动资源的情况下完成团队的任务。更加主动积极去完成工作获得结果。
培养下属工作的主动性，创造性。
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